“我發(fā)現(xiàn)我變了，變得不認(rèn)識(shí)自己了。這是一次奇妙的旅程，對(duì)我們的思維進(jìn)行顛覆性的改變。我后悔了，后悔來晚了！”這是一位從中軟國(guó)際DT學(xué)院2019年3月班畢業(yè)歸來的學(xué)員發(fā)出的由衷感嘆。

3月29-31日，中軟國(guó)際DT學(xué)院2019年3月班在南京基地火熱開課。為期三天的學(xué)習(xí)課程在Design Thinking經(jīng)驗(yàn)級(jí)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，在大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、游戲互動(dòng)、情景劇模擬和干貨滿滿的參課心得中成功落下帷幕。在這場(chǎng)思維盛宴上，導(dǎo)師們用經(jīng)典的DT理論+實(shí)戰(zhàn)案例實(shí)踐通過頭腦風(fēng)暴的方式顛覆大家的傳統(tǒng)思維模式，不斷開發(fā)學(xué)員的自我創(chuàng)新意識(shí)；積極融洽的團(tuán)隊(duì)交流氛圍，激活了每個(gè)人潛在的思維力量，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)會(huì)零距離創(chuàng)新。

Design Thinking最初是由1975年圖靈獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呒娴谑畬弥Z貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)逪erbert A.Simon提出，最開始DT只用于設(shè)計(jì)界，后期經(jīng)過斯坦福的研究和推動(dòng)，形成了一套體系的方法論，并逐漸被應(yīng)用至商業(yè)領(lǐng)域。區(qū)別于以往從“問題”出發(fā)，尋求解決方案的模式，DT提倡以人為本，一切從用戶的根本需求出發(fā)，并且在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中對(duì)用戶的需求、環(huán)境條件、限制因素等給予充分的考慮，從而設(shè)計(jì)流程、構(gòu)思創(chuàng)意，最終實(shí)現(xiàn)解決企業(yè)發(fā)展、解決社會(huì)發(fā)展的問題等目的。

 中軟國(guó)際DT學(xué)院成立于2018年10年，秉承 “always 學(xué)習(xí), always 實(shí)踐, always 教學(xué)”的精神，堅(jiān)持“以人為本”的設(shè)計(jì)理念、“人人平等”的合作原則和“勇敢試錯(cuò)”的工作態(tài)度，用全新的態(tài)度改變身邊的每一個(gè)人，將創(chuàng)新活動(dòng)帶到組織的每個(gè)角落。

本期中軟國(guó)際DT學(xué)院2019年3月班通過豐富的課程和活動(dòng)，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)讓每一位參與者理解并能真正利用Design Thinking來分析、解決問題，不僅提升了參與者在日后項(xiàng)目工作中的主動(dòng)創(chuàng)新能力，也將會(huì)激活大家持續(xù)創(chuàng)新的潛力，為企業(yè)、為社會(huì)持續(xù)輸出創(chuàng)新源動(dòng)力。

我們相信，好的教育是通過想象力、同理心和耐心的培育，讓參與者成為真正的行動(dòng)者。DT的培養(yǎng)和踐行將助力我們達(dá)成這一愿景。在游戲中思考新奇，在思考中革新創(chuàng)意就是中軟國(guó)際DT學(xué)院的魅力所在。中軟國(guó)際DT學(xué)院下期班，我們不見不散！