為促進新技術(shù)、新應(yīng)用對教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的高效賦能，2025年4月28日-29日，“中軟國際教育第十三屆產(chǎn)教融合峰會”在天津市盛大召開。本次峰會由天津市商務(wù)局、天津市濱海新區(qū)區(qū)委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會、北京信息化協(xié)會指導(dǎo)，中軟國際教育科技集團主辦，天津開發(fā)區(qū)中軟卓越信息技術(shù)有限公司、深圳市智云數(shù)科技術(shù)有限公司承辦，全國新一代信息技術(shù)創(chuàng)新行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國大數(shù)據(jù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體協(xié)辦，天津市濱海高新區(qū)信創(chuàng)產(chǎn)教聯(lián)合體、北京信息化協(xié)會元宇宙創(chuàng)新發(fā)展工作委員會、中教全媒體支持。

本次峰會以“產(chǎn)教鏈動·智創(chuàng)未來”為主題，聚焦人工智能時代產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才需求的變化，匯聚政府領(lǐng)導(dǎo)、院校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、產(chǎn)業(yè)專家和行業(yè)伙伴等400余人，共話新時代背景下產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展新范式，探討產(chǎn)業(yè)人才標準與高校育人路徑的無縫銜接策略。同時，圍繞數(shù)字經(jīng)濟人才戰(zhàn)略、產(chǎn)教科創(chuàng)平臺構(gòu)建等關(guān)鍵議題展開深入研討，為構(gòu)建復(fù)合型人才培養(yǎng)體系、推動教育、產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級注入強勁動力。

峰會現(xiàn)場

 01 

主論壇：產(chǎn)教鏈動 智創(chuàng)未來

4月28日上午，由CCTV欄目主持人、天津衛(wèi)視特邀主持人淵博主持的峰會主論壇正式開幕。中軟國際黨委書記、高級副總裁唐振明首先致辭。他指出，人工智能作為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，正在影響著各行各業(yè)。作為國內(nèi)龍頭軟件企業(yè)，中軟國際也從“軟件工廠”成功轉(zhuǎn)型到“模型工廠”模式，深入?yún)⑴c到了各行各業(yè)的智能化變革。在轉(zhuǎn)型過程中，深刻體會到，最核心的挑戰(zhàn)依然是人才。中軟國際提出了“人人學(xué)AI、人人用AI”的人才發(fā)展戰(zhàn)略，目前已經(jīng)初步建成了一支“模型工廠”模式下的“AI+X”人才團隊。他表示，人工智能作為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，正在影響著各行各業(yè)。中軟國際教育科技集團發(fā)展二十年來，長期深耕教育、科研、人才行業(yè)。面對人工智能時代的到來，公司依托自身深厚的高校客戶基礎(chǔ)、完善的產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系、突出的解決方案能力等優(yōu)勢，積極為高校及科研院所提供教育科研領(lǐng)域人工智能基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與運營服務(wù)，并攜手生態(tài)伙伴提供科技產(chǎn)業(yè)數(shù)智教育解決方案。

中軟國際黨委書記、高級副總裁唐振明

工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任，全國工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、計算機分委會主任委員郝志強致辭指出，站在新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的交匯點，培育面向未來的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，已成為提升國家核心競爭力、驅(qū)動產(chǎn)業(yè)向高端躍升的戰(zhàn)略支點。他對院校人才培養(yǎng)提出了五點意見：一是注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過項目化教學(xué)、場景化實訓(xùn)，培育突破傳統(tǒng)框架的非線性思考能力。二是注重批判性思維的培養(yǎng)。批判性思維包括分析問題、評估信息、做出判斷和決策的能力。三是注重涵養(yǎng)人文智慧。高素質(zhì)人才應(yīng)具備良好的情緒管理能力、同理心和溝通技巧。四是注重跨學(xué)科復(fù)合型能力培養(yǎng)。在不同領(lǐng)域之間進行有效溝通和協(xié)作、才能不斷提高人才適應(yīng)未來工作環(huán)境的能力。五是加強終身學(xué)習(xí)習(xí)慣與適應(yīng)能力的培養(yǎng)。在人工智能時代，技術(shù)和產(chǎn)業(yè)都在不斷發(fā)展和變化，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和適應(yīng)新環(huán)境的能力，才能在技術(shù)迭代的海洋中永葆競爭力。

工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任，全國工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、計算機分委會主任委員郝志強

天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黨委常委、管委會副主任曾偉鵬致辭指出，當前，數(shù)字經(jīng)濟正成為重塑全球競爭格局的關(guān)鍵力量。作為京津冀協(xié)同發(fā)展的核心引擎之一，天津經(jīng)開區(qū)始終以“數(shù)字賦能、人才強基”為戰(zhàn)略支點，全力打造全國數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展標桿園區(qū)。一是筑巢引鳳，構(gòu)建產(chǎn)才融合的“泰達模式”。天津經(jīng)開區(qū)打造“人才鏈+產(chǎn)業(yè)鏈”雙鏈融合的生態(tài)系統(tǒng)。聯(lián)合國家超算天津中心，構(gòu)建“算力+場景”雙輪驅(qū)動的人才培養(yǎng)體系，服務(wù)重大創(chuàng)新項目超萬項，為智能科技、生物醫(yī)藥等六大產(chǎn)業(yè)提供普惠AI算力支持。二是破壁通衢，打造京津冀人才協(xié)同的“泰達樞紐”。天津經(jīng)開區(qū)以“三鏈融合”（產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈）推動京津冀協(xié)同縱深發(fā)展。三是向新而行，激活數(shù)字經(jīng)濟的“泰達動能”。天津經(jīng)開區(qū)以“數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化”雙軌并進，釋放人才價值。

天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黨委常委、管委會

副主任曾偉鵬

華為公共事業(yè)軍團副總裁、全球教育醫(yī)療行業(yè)總經(jīng)理趙祎鑫致辭表示，在中國從制造強國邁向科技強國的進程中，無論是突破卡脖子技術(shù)，還是培育新質(zhì)生產(chǎn)力，高素質(zhì)、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才儲備已成為推動國家發(fā)展的核心驅(qū)動力。當前，教育變革與技術(shù)迭代深度交織，人工智能技術(shù)重塑了教育格局，依據(jù)產(chǎn)業(yè)需求，優(yōu)化培養(yǎng)方案，方能在教育的變革中搶占先機，為社會輸送更多適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才。他指出，教育數(shù)智化高質(zhì)量發(fā)展離不開生態(tài)的繁榮。華為致力于構(gòu)建開放協(xié)同共享的教育生態(tài)體系，目前已經(jīng)攜手300多家優(yōu)質(zhì)教育行業(yè)合作伙伴，共同為客戶提供更多優(yōu)質(zhì)的方案和服務(wù)。中軟國際教育科技集團作為華為專注ICT教育服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)，是華為在ICT人才培養(yǎng)領(lǐng)域重要的合作伙伴，目前已取得很多成功案例。特別是在人工智能時代，面向教育行業(yè)的專業(yè)、學(xué)科的垂類大模型，華為與中軟國際教育科技集團一起，致力于做好教育數(shù)智化的“使能器”，加速教育智能化升級及基礎(chǔ)算力建設(shè)，為探索“人工智能+教育”應(yīng)用場景新范式，推動大模型與教育教學(xué)深度融合，促進學(xué)科專業(yè)數(shù)字化升級和科研范式變革提供有力保障。

華為公共事業(yè)軍團副總裁、全球教育醫(yī)療行業(yè)

總經(jīng)理趙祎鑫

主論壇現(xiàn)場，隆重舉行了"國家數(shù)字服務(wù)出口基地（天津）培訓(xùn)中心"揭牌儀式。天津市商務(wù)局二級巡視員王硯江，天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黨委常委、管委會副主任曾偉鵬，中軟國際黨委書記、高級副總裁唐振明，中軟國際教育科技集團業(yè)務(wù)總經(jīng)理王占云共同為"國家數(shù)字服務(wù)出口基地（天津）培訓(xùn)中心"揭牌。

"國家數(shù)字服務(wù)出口基地（天津）培訓(xùn)中心"

揭牌儀式現(xiàn)場

主論壇報告環(huán)節(jié)，高等教育學(xué)會智慧教育研究分會副理事長，教育部高等教育司原一級巡視員宋毅圍繞“教育強國戰(zhàn)略下的高等教育生態(tài)重塑”做了主題報告。他重點介紹了教育強國戰(zhàn)略下的高等教育生態(tài)重塑路徑。一是加快本土化進程。高等教育本土化是建設(shè)高等教育強國的基礎(chǔ)，任務(wù)是建設(shè)一批世界級的高水平大學(xué)，形成中國特色的育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制。二是加快國際化進程。高等教育國際化要立足新優(yōu)勢，開辟主戰(zhàn)場，把握好節(jié)奏。三是加快現(xiàn)代化進程。包括健全法律法規(guī)體系，推進高等教育治理現(xiàn)代化，建立高校主動服務(wù)國家戰(zhàn)略的體制機制。四是加快智慧化進程。促進人工智能+專業(yè)建設(shè)、人工智能+工具開發(fā)、人工智能+要素創(chuàng)新、人工智能+素養(yǎng)提升、人工智能+場景搭建、人工智能+X生態(tài)構(gòu)建等領(lǐng)域發(fā)展。

高等教育學(xué)會智慧教育研究分會副理事長

教育部高等教育司原一級巡視員宋毅

全國高校教學(xué)研究中心辦公室主任，高教社數(shù)字教材出版中心主任張龍圍繞“以學(xué)科大模型賦能高等教育的探索”做了主題報告。他指出，國內(nèi)外學(xué)科大模型開發(fā)、應(yīng)用如火如荼，覆蓋數(shù)學(xué)、計算機、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、遙感、交通、農(nóng)業(yè)等各學(xué)科領(lǐng)域。并重點介紹了國家高等教育智慧教育平臺“人工智能教學(xué)公共服務(wù)開放應(yīng)用專區(qū)”建設(shè)。打造高知識密度、高質(zhì)量學(xué)科語料庫，匯聚了292萬冊（件）學(xué)術(shù)圖書及關(guān)聯(lián)數(shù)字資源，覆蓋了高校人才培養(yǎng)的全部13個學(xué)科門類和113個一級學(xué)科。集成多個優(yōu)質(zhì)國產(chǎn)通用大模型和學(xué)科大模型。專區(qū)打造了一批數(shù)字教師，發(fā)布了一批人工智能優(yōu)質(zhì)課程，構(gòu)建了一個人工智能應(yīng)用能力測評系統(tǒng)。他指出，積極構(gòu)建人工智能賦能高等教育的生態(tài)系統(tǒng)，包括推動學(xué)科語料庫的有組織匯聚、學(xué)科模型的有組織建設(shè)、教學(xué)智能體的有組織開發(fā)。

全國高校教學(xué)研究中心辦公室主任

高教社數(shù)字教材出版中心主任張龍

光之舟科技CEO簡仁賢圍繞“擁抱AI時代：教育引領(lǐng)未來人才變革”做了主題報告。他指出，大模型之后的下一個大趨勢將是AI Agent。未來，數(shù)十億個智能體(Agent)將成為全球經(jīng)濟的驅(qū)動力，它們將為企業(yè)和個人提供前所未有的生產(chǎn)力變革，徹底重塑各行業(yè)的工作方式。AI智能體(Al Agents)正在歐美等地的教育、醫(yī)療和金融等多個行業(yè)中得到廣泛應(yīng)用，推動各領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和效率提升。他指出，傳統(tǒng)軟件正在被Al Agents全面取代，企業(yè)將以成千上百個獨立Al Agents為基礎(chǔ)運作，理解Agentic Al，才能掌握未來競爭力。未來大學(xué)生要掌握創(chuàng)造力與創(chuàng)新實踐能力、智能體協(xié)作與控制能力等核心技能。尤其要通過AI模擬面試提升實戰(zhàn)力。他介紹，目前公司已與中軟國際教育科技集團聯(lián)合推出求職智能體GoHire，其可以為求職者提供一站式服務(wù)，通過優(yōu)化簡歷、AI模擬面試、實時反饋、智能匹配、精準推薦等，全面提升求職成功率。

光之舟科技CEO簡仁賢

中國軟件行業(yè)協(xié)會副秘書長宋賀鵬圍繞“軟件企業(yè)AI時代的人才新需求”做了主題報告。他指出，“軟件+人工智能”已催生了新的軟件形態(tài)，以深度學(xué)習(xí)和大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型為代表的人工智能技術(shù)取得突破性進展。他強調(diào)，AI是工具的屬性不會改變，人始終是生產(chǎn)力的第一創(chuàng)造者。真正的AI人才基礎(chǔ)能力要求具有一定的學(xué)習(xí)、分析、推理和判斷能力，具有一定的表達能力、計算能力。技能要求方面，要求熟悉并精通人工智能相關(guān)算法、深度學(xué)習(xí)等多種技術(shù)的分析、研究和開發(fā)，能夠?qū)θ斯ぶ悄芟到y(tǒng)進行設(shè)計、優(yōu)化、運維、管理和應(yīng)用。額外要求熟悉人工智能應(yīng)用領(lǐng)域的業(yè)務(wù)流程和使用場景。AI時代下的OBE理念要以人文本，持續(xù)改進，產(chǎn)出導(dǎo)向。以AI賦能教育機制數(shù)字化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建AI人才產(chǎn)出體系。將數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)、計算機科學(xué)和AI融合，解決復(fù)雜工程問題。

中國軟件行業(yè)協(xié)會副秘書長宋賀鵬

中軟國際教育科技集團副總裁、卓越研究院院長王曉華圍繞“‘產(chǎn)教科創(chuàng)大生態(tài)’創(chuàng)新實踐”做了主題報告。她指出，“AI+X”時代已經(jīng)到來，AI專業(yè)與行業(yè)雙向奔赴。從企業(yè)視角看，“AI+X”人才培養(yǎng)要具備高效的算力資源、真實的行業(yè)問題、豐富的實踐場景、多元的師資隊伍、智慧的學(xué)習(xí)空間。她介紹，中軟國際教育依托智云產(chǎn)教科創(chuàng)應(yīng)用平臺，打造“昇騰+大模型+工具+應(yīng)用+服務(wù)”產(chǎn)教科創(chuàng)解決方案，提供“高性能、高效力”的算力資源，多場景”智慧學(xué)習(xí)空間。中軟國際教育為“AI+行業(yè)場景”構(gòu)建智慧實踐條件和實踐資源庫，聚焦教育科研數(shù)字化，打造“產(chǎn)教科創(chuàng)大生態(tài)”。依托智云產(chǎn)教科創(chuàng)公共平臺，從業(yè)務(wù)規(guī)劃咨詢，到解決方案設(shè)計，再到集成交付實施和持續(xù)運營服務(wù)，以及最終的標志成果培育，賦能院校人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新以及社會服務(wù)。

中軟國際教育副總裁、卓越研究院院長王曉華

主論壇環(huán)節(jié)還進行了宣講活動，天津市濱海新區(qū)區(qū)委組織部高層次人才服務(wù)室主任莊樹坤圍繞“濱海新區(qū)產(chǎn)教融合打造人才高地情況介紹和政策宣介”做了主題報告。他介紹了濱海新區(qū)產(chǎn)教融合未來實施路徑。一是卓越工程師培育，打造戰(zhàn)略人才“蓄水池”。將聯(lián)合高校，共建“國家卓越工程師創(chuàng)新研究院”，試點“校企雙導(dǎo)師+項目制”培養(yǎng)模式。二是國際人才引育，構(gòu)建開放創(chuàng)新“生態(tài)圈”。將依托國家海外人才離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，在香港、新加坡等地設(shè)立“濱城人才首站”境外站，聚焦引進海外高層次人才。三是產(chǎn)教融合數(shù)字化，搭建智慧服務(wù)“新平臺”。將升級“智匯濱海”人才服務(wù)平臺，開發(fā)“智能匹配”“政策計算器”等功能，運用AI算法實現(xiàn)人才、技術(shù)、資本的精準對接。四是產(chǎn)教生態(tài)升級，培育協(xié)同發(fā)展“新模式”。將深化“鏈+盟+體”協(xié)同模式，讓每個產(chǎn)業(yè)鏈都有對應(yīng)的產(chǎn)教聯(lián)合體，形成“鏈上有聯(lián)盟、聯(lián)盟有平臺、平臺有生態(tài)”的良性循環(huán)。

天津市濱海新區(qū)區(qū)委組織部

高層次人才服務(wù)室主任莊樹坤

現(xiàn)場，中軟國際教育科技集團卓越研究院副院長周海聯(lián)合華為、強腦科技、樂聚機器人、美林數(shù)據(jù)、潤開鴻、泛太科技、云圣智能、飛渡科技、麒麟軟件、華鯤振宇、量旋科技、理工比特克林、華智創(chuàng)科、智匯云舟、算能科技等16家生態(tài)伙伴企業(yè)代表共同發(fā)布了中軟國際教育聯(lián)合解決方案，圍繞大模型、腦機接口、具身智能、開源鴻蒙、無人機、AI視覺、AI4S、集成電路、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字孿生等方向，展示了產(chǎn)教融合領(lǐng)域的最新技術(shù)與應(yīng)用成果。

中軟國際教育聯(lián)合解決方案發(fā)布儀式現(xiàn)場

峰會現(xiàn)場同期舉行了中軟國際教育合作院校集體簽約儀式。中軟國際教育科技集團高級副總裁羅婭與華北理工大學(xué)輕工學(xué)院、寧夏大學(xué)、西藏民族大學(xué)、重慶工信職業(yè)學(xué)院等院校代表進行合作簽約。中軟國際教育科技集團助理總裁文斌與寧波財經(jīng)學(xué)院、天津外國語大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆克孜勒蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校代表進行合作簽約。中軟國際教育科技集團業(yè)務(wù)總經(jīng)理榮蓉與華為云、鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院進行三方合作戰(zhàn)略簽約。此次合作院校集體簽約儀式成為中軟國際教育深化產(chǎn)教融合道路上的重要里程碑。標志著中軟國際教育在深化產(chǎn)教融合、推動協(xié)同育人之路上開啟了新的篇章。

中軟國際教育合作簽約儀式現(xiàn)場

 02 

分論壇：數(shù)智賦能

AI驅(qū)動教育創(chuàng)新與科研突破

當前，以國產(chǎn)AI算力和DeepSeek為代表的新一代人工智能軟硬件正深刻的影響著高校的教育和科研。為促進高校信息化及算力服務(wù)建設(shè)，4月28日下午，中軟國際教育科技集團攜手高校及行業(yè)頭部企業(yè)，以“數(shù)智賦能 AI驅(qū)動教育創(chuàng)新與科研突破”為主題，圍繞AI算力基礎(chǔ)設(shè)施、AI4S科學(xué)研究新范式、AI助教助學(xué)助管應(yīng)用、AI通識/AI+X人才培養(yǎng)等話題，共同探討高校面臨的機遇和挑戰(zhàn)、創(chuàng)新發(fā)展的方向和路徑、產(chǎn)教融合的探索和實踐，助力教育、科技、人才一體化協(xié)同發(fā)展。分論壇活動由天津仁愛學(xué)院副校長，天津大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師傅利平主持。

論壇上，南開大學(xué)軟件學(xué)院院長張海寧圍繞“智啟未來——大模型技術(shù)在高等教育多維度應(yīng)用的探索與實踐”做了主題報告。他指出，面對輔導(dǎo)員精力分散等工作瓶頸與挑戰(zhàn)，要構(gòu)建全面的數(shù)字輔導(dǎo)員系統(tǒng)，能夠集咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)于一體。他圍繞官方權(quán)威知識庫支持、高效率智能體檢索、大模型助力科研三方面，重點介紹了南開大學(xué)NK-Know 數(shù)字輔導(dǎo)員大模型對教育多維度的應(yīng)用與賦能。

南開大學(xué)軟件學(xué)院院長張海寧

天津仁愛學(xué)院副校長，天津大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師傅利平圍繞“‘產(chǎn)教融合、能力為先、崗位驅(qū)動’新工科領(lǐng)域AI4S應(yīng)用型人才培養(yǎng)新范式”做了主題報告。他介紹，天津仁愛學(xué)院通過教學(xué)場所對接工業(yè)現(xiàn)場、培養(yǎng)目標對接行企需求、教學(xué)內(nèi)容對接行業(yè)發(fā)展等，構(gòu)建“面向行業(yè)場景”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。學(xué)校與中軟國際、華為、科大訊飛合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、精益智造創(chuàng)新學(xué)院，開設(shè)產(chǎn)業(yè)特色班。瞄準小巨人企業(yè)，開展微專業(yè)改革，形成新能源汽車、機器人、智慧物流等8個特色微專業(yè)。同時協(xié)同科研機構(gòu)、合作高校、行業(yè)企業(yè)，構(gòu)建產(chǎn)教融合、科教融匯育人共同體，搭建校企協(xié)同育人實踐平臺。學(xué)校以AI+產(chǎn)教研形成專業(yè)數(shù)智化，在CV大模型+預(yù)測大模型+Saas應(yīng)用、大模型算力平臺遷移+NLP大模型等領(lǐng)域的實踐探索都取得了顯著成效。

天津仁愛學(xué)院副校長，天津大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師傅利平

中軟國際教育科技集團卓越研究院副院長周海圍繞“從算力到能力：AI賦能教學(xué)和科研的愿景與路徑”做了主題報告。他重點介紹了中軟國際教育在AI賦能教學(xué)和科研方面的實踐探索。在AI+教育領(lǐng)域，中軟國際教育推出開箱即用的AI+教育產(chǎn)品：昇騰+大模型+智云一體機，依托智云產(chǎn)教科創(chuàng)應(yīng)用平臺，實現(xiàn)AI助教、AI助學(xué)、AI科研。并提供場景定制開發(fā)、大模型培訓(xùn)服務(wù)、教學(xué)資源共研等服務(wù)。在AI+科研領(lǐng)域，中軟國際教育廣泛聯(lián)合行業(yè)伙伴，共同構(gòu)筑AI4S底座。通過零/低代碼和可視化的AI工具鏈，能夠幫助各領(lǐng)域科研人員快速上手開發(fā)專業(yè)模型和算法。并介紹了合作伙伴量旋科技量子信息科創(chuàng)實驗設(shè)備、板石智能高精度視覺檢測實驗設(shè)備、晶泰科技化學(xué)和藥物研發(fā)自動化+智能化實驗設(shè)備等AI科研設(shè)備。

中軟國際教育卓越研究院副院長周海

天津科技大學(xué)人工智能學(xué)院院長張賢坤圍繞“人工智能賦能本科教育教學(xué)”做了主題報告。他指出，AI大模型正在不同的領(lǐng)域表現(xiàn)出驚人的智能水平。他介紹了基于AI的輔助教學(xué)工具，包括數(shù)字分身、基于AIGC的實踐教學(xué)、數(shù)字人教師教育助力個性化學(xué)習(xí)、基于知識圖譜的課程體系改革等。他指出，人工智能催生教育教學(xué)新范式，人工智能時代的大學(xué)教育將形成“教師-AI-學(xué)生”三元共生的人機協(xié)同教育模式。AI等新技術(shù)發(fā)展的大背景下，高等教育的學(xué)習(xí)環(huán)境、教育資源、師生素養(yǎng)、教學(xué)范式、教育評價等核心要素呈現(xiàn)出新特征、新變化。高等教育數(shù)字化的新范式正在形成開放化、多元化、融通化的辦學(xué)模式，智能化、便捷化、科學(xué)化的管理體制，精準化、協(xié)同化、個性化的育人方式，以及集成化、一體化、高效化的保障體系。

天津科技大學(xué)人工智能學(xué)院院長張賢坤

華為中國昇騰生態(tài)高級工程師王巖圍繞“昇騰AI助力教育行業(yè)科研創(chuàng)新，加速智慧校園建設(shè)”做了主題報告。他介紹，昇騰DeepSeek一體機具有超大系統(tǒng)吞吐能力，超高多用戶并發(fā)，輔助教育科研。在科研計算領(lǐng)域，昇思AI框架適配業(yè)界主流模型，開發(fā)套件使能大模型創(chuàng)新降本提速。AI4S套件突破技術(shù)邊界，打造AI+科學(xué)計算融合架構(gòu)，加速科研創(chuàng)新。在科研輔助領(lǐng)域，DeepSeek R1在科研領(lǐng)域具備強大輔助作用，可以大幅提升科研效率。在智慧校園建設(shè)領(lǐng)域，昇騰+DeepSeek，可加速高校智慧校園建設(shè)。DeepSeek還能夠助力教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新、支撐個性化學(xué)習(xí)。在初期部署中，輕量化部署DeepSeek，覆蓋通用大模型場景，服務(wù)全校師生。從長期演進看，可結(jié)合本校數(shù)據(jù)強化學(xué)習(xí)，覆蓋科研及其他復(fù)雜業(yè)務(wù)場景。最全的產(chǎn)品系列、最多的部署實踐、最完善的生態(tài)體系，是DeepSeek算力“最優(yōu)解”。

華為中國昇騰生態(tài)高級工程師王巖

美林數(shù)據(jù)技術(shù)股份有限公司華北大區(qū)總經(jīng)理謝劍鋒圍繞“駕馭人工智能是人才培養(yǎng)的時代命題”做了主題報告。他介紹，美林數(shù)據(jù)作為國內(nèi)知名的大數(shù)據(jù)、人工智能以及數(shù)智人才應(yīng)用實踐服務(wù)商，專注以產(chǎn)業(yè)視角助力高校人工智能人才培養(yǎng)。他指出，大模型的應(yīng)用痛點在于現(xiàn)有產(chǎn)品簡單接入大模型，未突破工具本質(zhì)。針對大模型應(yīng)用痛點問題，美林數(shù)據(jù)對接最新AI技術(shù)發(fā)展與趨勢，依托企業(yè)級大模型搭建與運營落地流程，建設(shè)集語料、知識、模型、應(yīng)用為一體的一站式、組織級“大模型創(chuàng)新應(yīng)用平臺——Tempo Master”，Tempo Master具有安全管控、高效開發(fā)、模型比對、多源數(shù)據(jù)、靈活調(diào)優(yōu)等特點，支撐海量數(shù)據(jù)開發(fā)，支持多人協(xié)作與成果共享，實現(xiàn)大模型創(chuàng)新項目全流程管理，助力教師和學(xué)生們深入挖掘大模型技術(shù)潛力，推動大模型創(chuàng)新應(yīng)用成果落地。

美林數(shù)據(jù)技術(shù)股份有限公司華北大區(qū)

總經(jīng)理謝劍鋒

強腦科技高級副總裁楊承君圍繞“腦機接口高校教育與應(yīng)用創(chuàng)新探索”做了主題報告并現(xiàn)場演示結(jié)合腦機接口和AI算法的智能仿生手。楊承君介紹，BrainCo強腦科技創(chuàng)立于2015年，是首家入選哈佛大學(xué)創(chuàng)新實驗室(Harvard Innovation Lab)的中國團隊，也是全球非侵入式腦機接口技術(shù)領(lǐng)軍企業(yè)。企業(yè)秉持“腦機科技，開啟生命更多可能性”的使命，成立十年來致力于將實驗室里的技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)實，帶來真實世界的影響。她指出，腦機行業(yè)作為新質(zhì)生產(chǎn)力代表性產(chǎn)業(yè)，受到國家重點關(guān)注，同時相關(guān)企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級過程中對拔尖人才的需求也日益緊迫。強腦科技攜手中軟國際教育科技集團，依托雙方資源及技術(shù)優(yōu)勢，與院校進行深度融合，以腦機接口+人工智能+X專業(yè)模式，促進產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展，助力高質(zhì)量復(fù)合型人才培養(yǎng)，賦能千行萬業(yè)。

強腦科技高級副總裁楊承君

 03 

分論壇：產(chǎn)教共融

行業(yè)創(chuàng)新與專業(yè)建設(shè)的雙向賦能

在產(chǎn)業(yè)變革與教育創(chuàng)新同頻共振的新時代背景下，產(chǎn)教融合已成為破局人才供需矛盾、驅(qū)動行業(yè)創(chuàng)新的核心密鑰。4月28日下午，中軟國際教育科技集團攜手高等院校學(xué)科領(lǐng)軍者、科技創(chuàng)新型企業(yè)家、職業(yè)教育專家等多元主體，圍繞“產(chǎn)教共融，行業(yè)創(chuàng)新與專業(yè)建設(shè)的雙向賦能”主題，聚焦集成電路、智能制造、低空經(jīng)濟等未來新興產(chǎn)業(yè)，共話如何構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)需求-教育供給”雙向驅(qū)動體系，共探產(chǎn)學(xué)研深度融合新范式。分論壇活動由天津濱海職業(yè)學(xué)院副校長劉永新主持。

天津濱海職業(yè)學(xué)院副校長劉永新

重慶電子科技職業(yè)大學(xué)人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院院長武春嶺圍繞“‘產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)驅(qū)動’國家優(yōu)秀教材創(chuàng)新建設(shè)的探索與實踐”做了主題報告。他首先介紹了搭建校企合作多元平臺，促進產(chǎn)教融合型教材開發(fā)所做出的舉措與努力，包括基于校企融合的工學(xué)結(jié)合教材開發(fā)研究、校企協(xié)同促進師資成長、校企協(xié)同開發(fā)專業(yè)教材等。他指出，職業(yè)教育教材要堅持內(nèi)容為王、校企合作、項目融入。他介紹了“校企協(xié)同·德技共生·學(xué)教互融”職業(yè)教育特色教材開發(fā)模式，并以《信息安全產(chǎn)品配置與應(yīng)用》教材結(jié)構(gòu)、《數(shù)據(jù)存儲與容災(zāi)》教材結(jié)構(gòu)等示例，介紹了所打造的教學(xué)驅(qū)動下學(xué)教互融教材內(nèi)容體系，致力解決教材與教學(xué)活動脫節(jié)的問題。他指出，合作企業(yè)提供了大量開發(fā)案例資源，為產(chǎn)教融合教材開發(fā)提供支撐。

重慶電子科技職業(yè)大學(xué)人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院

院長武春嶺

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院計算機工程技術(shù)學(xué)院執(zhí)行副院長楊忠明圍繞“大模型賦能下的職業(yè)教育教學(xué)新生態(tài)創(chuàng)變與探索”做了主題報告。他指出，AI賦能職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)變，變傳統(tǒng)“師—生”教學(xué)形態(tài)為引入AIGC的“師—生—機”教學(xué)形態(tài)。他介紹了廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院“知行大先生”專有大模型的構(gòu)建與實踐。大模型打造算力、算法、數(shù)據(jù)一體的全棧AIGC技術(shù)底座，圖譜生成、編程輔助、備課助手、數(shù)字人制作等平臺工具，賦能教學(xué)創(chuàng)新、智慧課程、智能教材、教師發(fā)展等。他指出，“知行大先生”職教大模型教學(xué)平臺在實踐層面全面接入DeepSeek，面向老師、學(xué)生提供豐富的教學(xué)應(yīng)用。通過上傳知識庫、課程訓(xùn)練、生成圖譜、開發(fā)智能體等，打造智慧課程應(yīng)用場景。同時通過AI助學(xué)、AI助訓(xùn)、AI助教、AI助管，打造教學(xué)智能體廣場。

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院計算機工程技術(shù)學(xué)院

執(zhí)行副院長楊忠明

天津市教育科學(xué)研究院終身教育研究所所長，天津市魯班工坊研究與推廣中心副主任楊延圍繞“國家品牌魯班工坊全球發(fā)展”做了主題報告。他介紹，天津市魯班工坊研究與推廣中心成立于2018年，是以天津市教育科學(xué)研究院為主導(dǎo)，聯(lián)合多所職業(yè)院校，共同打造的專業(yè)智庫，承擔科學(xué)研究、質(zhì)量評估、知識產(chǎn)權(quán)保護等任務(wù)，助力魯班工坊高質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。魯班工坊的總體定位是服務(wù)“一帶一路”建設(shè)、中外教育合作，加強中國與世界各國（各地）職業(yè)教育和職業(yè)技術(shù)的交流合作， 提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，共鑒共享職業(yè)教育改革發(fā)展的經(jīng)驗和成果，增進國際理解、文明互鑒。目前已有吉布提、肯尼亞、烏干達、巴基斯坦、柬埔寨等多個魯班工坊創(chuàng)建的十幾個國際專業(yè)獲得合作國教育行政部門的評估認證。 

天津市教育科學(xué)研究院終身教育研究所所長

天津市魯班工坊研究與推廣中心副主任楊延

中軟國際教育科技集團卓越研究院副院長閻赫圍繞“產(chǎn)教融合賦能行業(yè)創(chuàng)新與教育變革”做了主題報告。他介紹，中軟國際教育幫助高校引產(chǎn)入校構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同人工智能通識教育平臺，面向全校人工智能通識教育，提供展訓(xùn)一體化的物理空間。引產(chǎn)入校構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同人工智能通識教育知識圖譜，面向全校人工智能通識教育，提供系統(tǒng)體系的知識空間。引產(chǎn)入校構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同人工智能通識教育場景應(yīng)用，面向全校人工智能通識教育，提供可信智能的學(xué)習(xí)空間。中軟國際教育推出的“智云”教育大模型構(gòu)筑基于AI智能體的教育超級大腦，實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育創(chuàng)新變革。覆蓋學(xué)情智能分析、視頻智能調(diào)度、教學(xué)規(guī)劃設(shè)計等場景應(yīng)用?；谥窃茢?shù)字教學(xué)平臺，打造“以學(xué)生為中心的教學(xué)方案及評價機制”，并建立“AI智慧教務(wù)”高校智能體矩陣，解放教務(wù)生產(chǎn)力，釋放AI能力。

中軟國際教育卓越研究院副院長閻赫

華為云中國區(qū)教育行業(yè)總監(jiān)蔣相坤圍繞“華為開放能力，助力根技術(shù)人才培養(yǎng)實踐”做了主題報告。他指出，華為云構(gòu)筑核心技術(shù)生態(tài)，共建智能世界云底座，支撐華為各大開發(fā)者生態(tài)發(fā)展。面向國產(chǎn)化根技術(shù)，華為與中軟國際教育共建人才培養(yǎng)解決方案。以華為云為底座，結(jié)合HMS、鴻蒙、鯤鵬、昇騰、歐拉、智能汽車等6大生態(tài)開放能力，構(gòu)建華為云+6大生態(tài)人才培養(yǎng)解決方案；與高校課程相結(jié)合，側(cè)重學(xué)生動手實踐開發(fā)能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)產(chǎn)教融合。基于開發(fā)者創(chuàng)新中心一站式在線教學(xué)管理平臺這一底座，通過產(chǎn)業(yè)實踐在線體驗、展廳互動體驗等多維互動體驗式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐以及創(chuàng)新能力。通過組織開展師資培訓(xùn)、競賽輔導(dǎo)、職業(yè)技能認證證書、HCSD校園沙龍等多種生態(tài)服務(wù)，助力院校培養(yǎng)高水平數(shù)字人才。

華為云中國區(qū)教育行業(yè)總監(jiān)蔣相坤

潤開鴻教育BG解決方案總監(jiān)黃蘇豪圍繞“基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)視角下產(chǎn)教融合發(fā)展實踐路徑分享”做了主題報告。他介紹，江蘇潤開鴻數(shù)字科技有限公司（潤開鴻）由母公司潤和軟件投資成立，專注OpenHarmony業(yè)務(wù)。潤和軟件&潤開鴻在產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)中主抓“開源&信創(chuàng)”核心要素，堅持走“一體兩翼”戰(zhàn)略，打出“金融科技”與“智能物聯(lián)”組合拳，同時布局金融信息化、深耕智能物聯(lián)領(lǐng)域。他介紹了基于區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的落地模式，即以全國智能物聯(lián)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體為核心組織單位，以全國共同體中副理事長單位牽頭建設(shè)省級共同體，邀請地方政府部門指導(dǎo)，聯(lián)合當?shù)馗叩仍盒！㈩^部產(chǎn)業(yè)公司共建省級產(chǎn)教融合共同體，將OpenHarmony與當?shù)貎?yōu)勢產(chǎn)業(yè)進行有機結(jié)合，行成方案落地產(chǎn)業(yè)項目，促進“引產(chǎn)入教、以教驅(qū)產(chǎn)”的良性循環(huán)。

潤開鴻教育BG解決方案總監(jiān)黃蘇豪

云圣智能云中圣境設(shè)計研究院院長張曉琪圍繞“以技術(shù)邊界新突破開拓低空應(yīng)用新場景”做了主題報告。他指出，低空經(jīng)濟正逐步成為新的經(jīng)濟增長點。低空經(jīng)濟將貢獻萬億產(chǎn)值，無人機產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)高速發(fā)展態(tài)勢，工業(yè)無人機市場巨大。云圣智能作為低空基礎(chǔ)設(shè)施解決方案提供商，8年來深耕中國低空基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。產(chǎn)品應(yīng)用在6大行業(yè)15個省域，全國部署千余套設(shè)備，執(zhí)行任務(wù)100多萬駕次，飛行時間100多萬小時。云圣智能產(chǎn)品包括“虎系”和“圣系”，全行業(yè)首創(chuàng)全自主無人機巡檢系統(tǒng)，市場應(yīng)用場景豐富，空間巨大。他介紹，云圣智能無人機智慧巡查助力智慧校園建設(shè)，可用于校園施工核查、校園治安常態(tài)化巡檢、校園重點事件巡護、應(yīng)急事件“指點飛行”立體智能巡檢調(diào)控、校園綜合服務(wù)等。

云圣智能云中圣境設(shè)計研究院院長張曉琪

 04 

頒獎典禮：產(chǎn)教鏈動 共創(chuàng)共贏

4月28日晚，為進一步激勵產(chǎn)學(xué)各界共同推動產(chǎn)教融合的深入發(fā)展，中軟國際教育科技集團在本屆峰會期間還舉行了中軟國際教育合作院校和企業(yè)頒獎典禮。

典禮現(xiàn)場，天津科技大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、長春光華學(xué)院、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、渤海大學(xué)、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、集美大學(xué)誠毅學(xué)院、南開大學(xué)、唐山學(xué)院獲評中軟國際教育“同舟共濟獎”。該獎項旨在感謝與中軟國際教育深度開展產(chǎn)教融合超過10年的高校。校企雙方在人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等方面緊密協(xié)作、長期共贏，以創(chuàng)新模式突破行業(yè)難題，形成可復(fù)制的產(chǎn)教融合標桿案例，充分彰顯“同舟共濟、攜手共贏”的合作精神。

天津仁愛學(xué)院、北方工業(yè)大學(xué)、武漢學(xué)院、湖北恩施學(xué)院、寧夏大學(xué)、桂林學(xué)院、沈陽工業(yè)大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、江西應(yīng)用科技學(xué)院、湖北經(jīng)濟學(xué)院、呼倫貝爾學(xué)院、廣東科技學(xué)院、吉林工程職業(yè)學(xué)院、貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶能源職業(yè)學(xué)院、成都紡織高等?？茖W(xué)校、煙臺文化旅游職業(yè)學(xué)院、渤海船舶職業(yè)學(xué)院、大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲評中軟國際教育“產(chǎn)業(yè)學(xué)院最佳合作獎”。該獎項聚焦校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院的標桿案例，這些合作在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新等方面取得了顯著成效，為行業(yè)提供了可復(fù)制的建設(shè)范式。

北京工商大學(xué)、咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津外國語大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、九江職業(yè)大學(xué)、重慶工信職業(yè)學(xué)院、成都理工大學(xué)、湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院、重慶經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、天津財經(jīng)大學(xué)、天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津海運職業(yè)學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)獲評中軟國際教育“產(chǎn)教融合創(chuàng)新獎”。這些創(chuàng)新項目整合了華為及生態(tài)伙伴資源，以"小切口、快響應(yīng)、大價值"的理念，快速賦能院校學(xué)科建設(shè)。

獨行快，眾行遠。產(chǎn)教生態(tài)的繁榮，離不開企業(yè)對教育事業(yè)的傾情投入。典禮現(xiàn)場，中軟國際教育科技集團還為江蘇潤開鴻數(shù)字科技有限公司、深圳慧通互聯(lián)科技有限公司、美林數(shù)據(jù)技術(shù)股份有限公司、無錫泛太科技有限公司、華為技術(shù)有限公司、四川華鯤振宇智能科技有限責(zé)任公司、超聚變數(shù)字技術(shù)有限公司、浙江強腦科技有限公司、北京航天紫光科技有限公司、麒麟軟件有限公司頒發(fā)“最佳生態(tài)伙伴獎”。獲獎伙伴通過深度協(xié)作開發(fā)特色化聯(lián)合方案，實現(xiàn)了"技術(shù)共研、市場共拓、價值共享"的生態(tài)合作新范式。

 05 

展臺體驗&參訪實踐

本次峰會期間，中軟國際教育科技集團攜手華為技術(shù)有限公司、江蘇潤開鴻數(shù)字科技有限公司、樂聚(深圳)機器人技術(shù)有限公司、美林數(shù)據(jù)技術(shù)股份有限公司、中國惠普有限公司、浙江強腦科技有限公司、理工比特林克（蘇州）軟件信息技術(shù)服務(wù)有限公司、天津云圣智能科技有限責(zé)任公司等企業(yè)在現(xiàn)場以沉浸式互動裝置、實時數(shù)據(jù)大屏等形式，集中展示數(shù)智教育解決方案、產(chǎn)品與服務(wù)。前來咨詢的院校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)負責(zé)人絡(luò)繹不絕，不少觀眾駐足于具身智能機器人、智能仿生手、集成電路、無人機等體驗區(qū)，親身感受 “人工智能+教育” 的無限魅力，驚嘆于科技發(fā)展對各行各業(yè)的影響。熱烈的互動氛圍與積極的反饋，充分印證了產(chǎn)教融合成果的強大吸引力與價值。

 企業(yè)展示現(xiàn)場

此外，本次峰會還設(shè)置參觀實踐環(huán)節(jié)，中軟國際教育科技集團攜手區(qū)域政府、生態(tài)伙伴，共同組織參會嘉賓于4月29日前往濱海新區(qū)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)展示交流中心、腦機接口海河實驗室、信創(chuàng)海河實驗室、云圣智能科技有限責(zé)任公司進行參觀實踐，走進科普示范基地和自主創(chuàng)新成果展示平臺，觀摩新區(qū)行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)前沿科技產(chǎn)品，了解腦機交互與人機共融領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)化進程，零距離觸摸科技，沉浸式體驗科技創(chuàng)新成果。現(xiàn)場，參訪嘉賓深度沉浸于互動體驗與研討交流中，切身領(lǐng)略科研創(chuàng)新的前沿魅力，深刻感悟教育與產(chǎn)業(yè)雙向賦能的實踐價值。這一過程不僅強化了各界深化產(chǎn)教融合、科教融匯的共識，更堅定了推進教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型的決心。大家一致認為，唯有促進教育、科技、人才 “三位一體” 協(xié)同發(fā)展，才能釋放創(chuàng)新生態(tài)的最大效能，本次峰會也因此成為凝聚智慧、指引方向的重要里程碑。

參訪實踐部分現(xiàn)場

本次峰會通過政策解讀、主題報告、案例分享、成果發(fā)布、展位體驗、參訪實踐等形式，為人工智能時代背景下產(chǎn)教融合的深化發(fā)展提供了新思路與新動力。未來，中軟國際教育科技集團將繼續(xù)以客戶為中心，以產(chǎn)業(yè)實踐推動教育發(fā)展與科技創(chuàng)新為使命，攜手行業(yè)生態(tài)伙伴，整合產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，通過構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研”深度融合平臺，搭建資源以及服務(wù)能力體系，致力于推動教育新基建智能化升級和產(chǎn)教融合創(chuàng)新生態(tài)構(gòu)建，為實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求積極貢獻力量。